Introducción
Ricardo Cuenca
Primera parte. NACIÓN, DEMOCRACIA Y CIUDADANÍA
- Educar al otro: ensayo sobre la construcción de ciudadanía en el Perú
Francesca Uccelli
Otredad
Evolución y desafíos de la educación en el Perú
“Asimilar al otro”
“Revalorar al otro”
“Disciplinar al otro”
“Comprometer al otro”
Reflexiones finales
Referencias bibliográficas
- Los límites de la nación: una mirada desde las escuelas de educación intercultural bilingüe
Mariana Eguren y Carolina de Belaunde
La nación desde la escuela
El vínculo con la nación en las escuelas de educación intercultural bilingüe
Algunas consideraciones finales
Referencias bibliográficas
- Aprender la democracia desde la memoria
Tamia Portugal Teillier
El contexto de las preguntas: las protestas de 2022 y 2023
Las respuestas de los estudiantes
Percepciones sobre la desigualdad
Percepciones sobre la protesta de las madres, la represión policial y las palabras del ministro
Cultura política posconflicto
Intergeneracionalidad: enmarcar las tendencias políticas a partir de la memoria
Memoria como vehículo de aprendizaje democratizador
Sobre el currículo y respuesta de los jóvenes
Encarar el romanticismo de la radicalidad violenta
“Dicen que somos el atraso”
La narrativa coral testimonial de la memoria para comprender la complejidad social
Ideas centrales a modo de conclusión
Referencias bibliográficas
Segunda parte. DESIGUALDAD Y EXCLUSIÓN
- La cohesión social en riesgo. Desigualdad y segregación en la escuela peruana
Sandra Carrillo Luna
Desigualdad y segregación escolar
Efectos de la desigualdad y segregación escolar en la escuela peruana
A modo de cierre
Referencias bibliográficas
- Más allá del acceso: desafíos y estrategias de integración escolar para estudiantes migrantes venezolanos
Dynnik Asencios Lindo
Migración venezolana y sus desafíos de inclusión en el sistema educativo peruano
El rol de la escuela, el vínculo educativo y la inclusión
Trayectorias migratorias y desafíos educativos de los estudiantes venezolanos en Perú
El proceso de integración de los estudiantes venezolanos en Perú
Los docentes, las dinámicas y las estrategias de integración
A modo de conclusiones
Referencias bibliográficas
- Educación superior y pueblos indígenas de la Amazonía peruana: trayectorias, aspiraciones y futuros imaginados
Patricia Ames
El contexto peruano: democratización del acceso a la educación con brechas persistentes
Una investigación colaborativa
Las trayectorias educativas de los jóvenes indígenas y sus desafíos
Visualizando las aspiraciones educativas y el futuro imaginado
La precarización de la educación superior
Discusión y conclusiones
Referencias bibliográficas
Tercera Parte. POLÍTICA
- La escuela como arena política: negociación de poder y formación ciudadana en Chinchero
Macarena Moscoso Barrio
La escuela como escenario de negociación política
Actores de la comunidad educativa y su papel en la negociación política
La brecha entre políticas nacionales y las necesidades específicas de Chinchero
Implicancias a largo plazo: dinámicas de transformación socioeducativa en contextos de cambio territorial
Algunas reflexiones finales: la escuela como escenario de negociación política en contextos de transformación territorial
Referencias bibliográficas
- “Prohibido rendirse”: la irrupción de la agenda conservadora en la educación
Ricardo Cuenca
Los avances del enfoque de género en la educación: la “amenaza” progresista
La irrupción de la agenda moral conservadora: una estrategia “exitosa”
Fase de movilización, 2016-2017
Fase de judicialización, 2017-2021
Fase legislativa, 2021-2024
Las condiciones para la irrupción: estructura, politización y alianzas
Reflexiones finales
Referencias bibliográficas
