EL CASTELLANO ANDINO NORPERUANO. UNA HISTORIA LINGÜÍSTICA Y SOCIAL
Este libro analiza, desde una perspectiva sociohistórica y dialectal, una variedad del castellano escasamente descrita en la literatura especializada: la de los Andes norperuanos, específicamente Cajamarca, La Libertad y Áncash.
¿Cuáles son los principales rasgos de esta variedad? ¿Son los mismos que distinguen al castellano andino sureño, formado por el contacto con el quechua y el aimara? ¿Cuáles de estas características son resultado del contacto con el culle, la principal lengua de sustrato en la región, mencionada en documentos coloniales y republicanos, y hoy lamentablemente extinta? ¿Cómo se vinculan estos rasgos a la historia poscolonial de la región, marcada por la empresa evangelizadora y una “economía del saqueo” basada en la agricultura, el tejido y la minería?
A partir de estos asuntos, Luis Andrade Ciudad, el autor de este libro, critica la visión estándar de la lingüística hispánica que considera al castellano andino como un código homogéneo. Además, ofrece luces acerca de la formación de los castellanos americanos y propone formas de indagar en la historia de las lenguas en contextos poscoloniales en los que una lengua europea atada a la escritura se impuso sobre un conjunto de códigos nativos sin tradiciones escritas.
HACIA UNA SOCIOLINGÜÍSTICA CRÍTICA. DESARROLLOS Y DEBATES
Desde su inicio como campo de estudio en las décadas de 1960 y 1970, la sociolingüística ha sido parte de un debate por los significados del término y lo que abarca la propia disciplina. A partir del surgimiento de una serie de corrientes como el variacionismo, la etnografía de la comunicación, la sociología del lenguaje o los estudios críticos del discurso en el último tercio del siglo XX, esta rama de la lingüística empezó a hacerse nuevas preguntas y a desarrollar nuevas formas de contestarlas. Este volumen presenta un conjunto de artículos fundamentales para pensar la sociolingüística desde una perspectiva crítica y etnográfica. Constituye un aporte decisivo para examinar el rol que está cumpliendo el lenguaje en la estructuración y cambio de la realidad social en este momento histórico.
COMBINAMOS EL QUECHUA. LENGUA E IDENTIDAD DE LOS JÓVENES URBANOS EN EL PERÚ
Amy Firestone busca cubrir el vacío que separa los campos de la sociolingüística y la antropología al establecer, mediante un enfoque etnográfico, los factores sociales y lingüísticos que influyen en el uso que los jóvenes urbanos hacen del español y el quechua. El quechua es la lengua indígena más hablada en el continente americano; cuenta con entre 10 y 13 millones de hablantes, de los cuales la mayoría se encuentra en el Perú. No obstante su predominio, esta lengua ha quedado subordinada en la mayoría de los contextos. Además, es poco lo que sabemos sobre las prácticas sociales y lingüísticas de la nueva generación de hablantes. “Combinamos el quechua”: lengua e identidad de los jóvenes urbanos en el Perú se ocupa, así, de dos temas sensibles en las ciudades de Ayacucho y Arequipa: la vitalidad del quechua en las áreas urbanas y el uso que la primera generación de jóvenes urbanos hace de esta lengua y de ciertas variedades lingüísticas mixtas.
¿CHAYMANTAQÁ? ¿Y DESPUÉS? QUECHUA AVANZADO
Chaymantaqá? ¿Y después?, alude a los dos textos que lo anteceden: Quechua: manual de enseñanza y Cuaderno de ejercicios y evaluaciones. Esta nueva publicación, al continuar y complementar lo presentado en los trabajos previos, se presenta como la tercera parte de una obra completa destinada siempre a la enseñanza del quechua como segunda lengua. El estudiante o profesor de quechua encontrará en estas páginas dos grandes temas: en primer lugar, hallará información gramatical junto con una serie de ejercicios; y, en segundo lugar, pasajes de quechua escrito y hablado orientados a una práctica intensa de la lengua.
CUADERNO DE EJERCICIOS Y EVALUACIONES. QUECHUA MANUAL DE ENSEÑANZA
El Cuaderno de ejercicios y evaluaciones tiene como fin reforzar el aprendizaje logrado con el ya clásico libro Quechua. Manual de enseñanza de este mismo autor (4.ª edición aumentada. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2010). Adviértase que el contenido de este texto (24 unidades) está dividido para ser ofrecido durante dos años, es decir, cuatro semestres.
En lo posible, las evaluaciones deben medir la capacidad lograda de los estudiantes para usar la lengua oral en contextos adecuados. Este método de aprendizaje del idioma quechua es una una propuesta ventajosa para emprender la búsqueda del quechua general como instrumento de revalorización de la cultura andina.
QUECHUA MANUAL DE ENSEÑANZA/CON AUDIOS
Este manual está destinado a la enseñanza del quechua como segunda lengua. Su rigor científico y su adecuación pedagógica lo han convertido en un texto preferido tanto por los especialistas como por maestros y estudiantes.
Esta tercera edición ha sido cuidadosamente revisada y corregida por el autor, adecuándola a las normas de la lingüística moderna. Adicionalmente, el autor ha preparado una grabación con los ejercicios de aula y laboratorio que los lectores podrán descargar desde un QR.
La variante ayacucho-chanca que emplea el presente libro posee cualidades que lo hacen más fácilmente accesible al hispanohablante. Resulta así una variedad ventajosa para emprender la búsqueda del quechua general como el instrumento de la revaloración de la cultura andina
HACIA UNA SOCIOLINGÜÍSTICA CRÍTICA. DESARROLLOS Y DEBATES (EBOOK)
Desde su inicio como campo de estudio en las décadas de 1960 y 1970, la sociolingüística ha sido parte de un debate por los significados del término y lo que abarca la propia disciplina. A partir del surgimiento de una serie de corrientes como el variacionismo, la etnografía de la comunicación, la sociología del lenguaje o los estudios críticos del discurso en el último tercio del siglo XX, esta rama de la lingüística empezó a hacerse nuevas preguntas y a desarrollar nuevas formas de contestarlas. Este volumen presenta un conjunto de artículos fundamentales para pensar la sociolingüística desde una perspectiva crítica y etnográfica. Constituye un aporte decisivo para examinar el rol que está cumpliendo el lenguaje en la estructuración y cambio de la realidad social en este momento histórico.