¿Qué hace el Estado para mejorar o transformar las relaciones entre mujeres y hombres en la sociedad? ¿Cómo se define el género en las políticas públicas de educación nacional? Mediante estudios de caso en tres países ( Brasil, Costa Rica y Perú) este libro analiza el discurso oficial y la trayectoria de las leyes emergentes relativas al binomio educación/ género. El enfoque detallado al interior de cada país y la perspectiva comparada aportan una mayor comprensión de los caminos teóricos y prácticos para lograr significativos cambios en estos temas. Este libro recoge las voces de los actores involucrados en el diseño y ejecución de políticas públicas y las contrapone con un marco analítico sensible a los principios de igualdad y equidad. Este libro es además un trabajo pionero en el análisis de políticas educativas desde una perspectiva de género en la región latinoamericana.
Fanni Muñoz Cabrejo
¿De qué políticas educativas hablamos en el Perú? La incorporación del género en la educación.
Claudia Vianna y Sandra Unbehaum
La inclusión de la perspectiva de género en las políticas públicas de la educación en Brasil.
Sandra Araya Umaña
El género en la acción estatal de Costa Rica. Una mirada desde las políticas educativas.
Nelly P. Stromquist
Conclusiones
| Peso | 0.340 kg |
|---|---|
| Código IEP | 002682 |
| ISBN | 9972-51-147-2 |
| Año de edición | |
| Nro. de páginas | 260 |
| Autor |
STROMQUIST, Nelly P. (ed.) |
