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EDUCACION SUPERIOR, MOVILIDAD SOCIAL E IDENTIDAD

La Fundación Ford puso en marcha un ambicioso programa de becas de posgrado en el ámbito mundial. Este se implementó entre 2000 y 2010 y estuvo dirigido a profesionales pertenecientes a grupos tradicionalmente excluidos. La mayoría de esas personas provenía de zonas rurales, pertenecía a grupos indígenas y sufría los embates de la pobreza. La sistematización de esta experiencia llevó a plantear una serie de cuestionamientos a partir del estudio de casos de los becarios. Así, en 2010 se inició un proyecto de investigación que tuvo como objetivo principal identificar cómo un conjunto de profesionales con ciertas condiciones de exclusión construye una conciencia de exclusión social a través de discursos, y de qué manera percibe la movilidad social luego de cursar un posgrado. El proyecto finalizó con un seminario en el que un grupo de investigadores discutió alrededor de dos ejes, en un contexto de expansión de la educación superior: la identidad de exclusión y la movilidad social. Ese debate es el que ahora presentamos.

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Introducción
I. Masificación y calidad educativa

Masificación y calidad de la educación superior, Emilio Gautier

II. Movilidad social

Movilidad educativa intergeneracional, educación superior y movilidad social en el Perú: evidencias recientes a partir de encuestas a hogares, Martín Benavides y Manuel Etesse

¿Una “otra” movilidad social? Una mirada desde la exclusión, Ricardo Cuenca

La universidad frente a los retos de la diversidad cultural en América Latina, Fidel Tubino

III. Identidad
Viajes de autodescubrimiento: autobiografías y procesos de transformación identitaria con estudiantes indígenas, Luis Enrique López

La universidad pública desde la mirada de los estudiantes, Ana María Villacorta

“Jerónimo con la beca Ford es otra cosa y Jerónimo sin la beca Ford hubiese sido otro tema”: discurso e identidad en un programa de acción afirmativa para grupos excluidos, Virginia Zavala y Nino Bariola

IV. Trayectorias de movilidad, procesos de identidad
Narrar y descubrir los desafíos de mi trayectoria, Silvia Valdivia

¿Inclusión o interculturalidad? Los múltiples aprendizajes, Wilwer Vilca

Sobre cómo ascender y no morir en el intento. Movilidad social e identidad femenina, Arely Zevallos

Sobre los autores

Autores: CUENCA, Ricardo (ed.)
ISBN: 978-9972-51-370-1
Peso 0.390 kg
Dimensiones 23 × 16 cm
Código IEP

004171

ISBN

978-9972-51-370-1

Año de edición

Nro. de páginas

254

Autor

CUENCA, Ricardo (ed.)